sfacciata sfaccettatura

il prof arrivi a correggerle per vedere come le affronta! Eh si, anche perché a lei non capisco cosa cambia se vado a messa o no, ma vabbè, contenta lei :/ io sopporto o potrei togliermi altre possibilità di fare viaggi o cose se si ''incazza'' con me! Oggi è stata una gran giornata!!! YAY A te come va? Sai che mi sono appena ricordata che da piccola proponevo scenari apocalittici ai miei genitori o zii per vedere come avrebbero reagito nella situazione? Ahahaha

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Madda più ti conosco e più ti trovo haha fantastica! Mi fai scompisciare dalle risate e non scherzo! Ora immagino una te bambina che va in giro per casa a chiedere cose assurde ai famigliari proponendo scenari da Apocalypse Now hahahahahah! Poi fammi sapere come è andato il compito e cosa ne pensa la professoressa bigotta! Omg, tieni duro e non perdere la pazienza hahaha ti supporto a distanza col cuore ♥
A me tutto ok, come mi piace rispondere: Procede! Sin quando procede va bene, dai hahahah. Ho un déjà vù effetto Matrioska in corso, omg.

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Ma io non ho mollato un bel niente, anon. Innanzitutto gli studi che avevo intrapreso di certo non mi avrebbero consentito di insegnare storia dell'arte, avrei comunque dovuto cambiare un sacco di cose e probabilmente sarei comunque finita coll'abbandonare gli studi accademici per entrare in una facoltà diversa (ci sono di mezzo così tante situazioni che non conosci anon, e che io non spiegherò qui, che davvero... parlare è troppo semplice). Ma ti ringrazio per le cose che mi hai detto, insomma mi hai fatto sorridere! Finisco col dirti solo un'ultima cosa. Alla fine essere un insegnante vuol dire accettare una certa disciplina: la vita stessa dell'insegnante è disciplina che deve vivere e, al contempo, trasmettere ai propri alunni. Io non sono affatto il tipo di persona più adatta, ecco. Magari all'inizio ci starei pure, circoscritta da quello insieme di regole a cui sottostare, ma finire ben presto col sentirmi soffocare hahaha. Finirei con l'inimicarmi alcuni colleghi, i classici leccaculo del preside, e stringere rapporti stretti con i miei alunni perché l'arte ti mette a stretto contatto con le persone, instaura rapporti profondi se la tratti come una passione e non come una semplice materia. Queste cose le so di per certo perché, seppure indirettamente, l'ho vissuto sulla mia pelle al liceo. Non è affatto facile. Poi io ho un'idea di insegnamento particolare, che non è neppure lontanamente riconosciuto hahah dall'istituzione scolastica: organizzerei visite guidate tre volte a settimane, per dire, e mi sentirei dire tutte le volte "no" dal preside o dal vicepreside e tutta quella merdina lì, insomma.

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Anon mi stai facendo piangere. È una domanda... Mannaggia a te!
Vediamo. Scrivo ogni passaggio, descrivendo ogni piccola cosa.

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Conoscendomi arriverei leggermente in ritardo perché essendo il mio primo giorno di liceo da insegnante /mi sento male/ sarei tipo cagata sotto dalla tensione. Ovviamente mi prenderei pure il primo cazziatone da parte del preside, ma lasciamo stare! Ho imparato che il modo in cui ti presenti agli alunni lascia un segno indelebile nella sua memoria; la mia professoressa di Filosofia si presentò come un sergente (non scherzo) ci fece alzare tutti e dire "Buongiorno professoressa". Questa cosa, come puoi vedere, mi ha segnata alquanto anche perché lei si dimostrò una col pugno di ferro, una personalità davvero forte (sto divagando, Cristo).
Quindi, ricapitolando, farei la stessa cosa: vorrei tipo vedere sul loro volto il terrore mentre penserebbero "Oh Cristo, e questa chi se l'accolla tutto l'anno?".
Subito dopo hahaha conoscendomi, probabilmente scoppierei a ridere perché le loro faccine sarebbero un qualcosa di esageratamente tragicomico!
La prima lezione sarebbe un presentarmi continuo, direi loro che tra i banchi che occupano ci sono stata anche io e che li capisco, so cosa si prova ad approcciarsi ad una materia tanto affascinante e d'un tempo difficile (perché la storia dell'arte lo è, a parer mio). Finirei subito alla lavagna a disegnare vignette, a rompere un po' il ghiaccio e disegnare caricature di opere d'arte che poi studieremmo assieme! Mi ci vedo a spiegare loro il David di Michelangelo censurando il pistololino, solo per suscitare in loro simpatia perché credo che la storia dell'arte è una passione più che una materia... La si deve trasmettere, non insegnare, e quale miglior modo di un sorriso? Ovviamente esigerei anche silenzio a volte, e serietà, perché vanno bene gli scherzi ma inizierei a minacciarli forte hahaha se dovessero prendermi sottogamba!
Dopo questa breve introduzione, visto che la mia amata (è un eufemismo) insegnante del terzo anno di liceo con noi lo faceva ad ogni lezione, tirerei fuori un proiettore e mostrerei loro le opere d'arte da studiare nel corso dell'anno scolastico. Fermerei le immagini e chiederei ad ognuno di loro, a random, di condividere con le me e i compagni tutte le sensazioni ed emozioni che l'opera gli suscita. Ci sarebbero risatine, battute e ci riderei io in primis perché ci sono passata e questa domanda mi ha resa emotivamente instabile.
Ti odio, anon. Però grazie haha per la domanda!

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